مقدمة:
تُعرف التربية الحديثة للأطفال بأنها العملية التربوية التي تنتج أشخاصاً جيدين وفاعلين، وهي العملية التربوية التي يستغل الآباء والأمهات كل ما يملكون من امكانيات من أجل أطفال أصحاء نفسياً واجتماعياً، وهي العملية التي توفر بيئة تعليمية مناسبة للطفل، بحيث يواكب تطور الحياة من حوله، كما أنها تبتعد عن التوجيه المباشر والتعنيف والعقاب.

التربية الحديثة نهج شامل في تربية الأطفال يهدف إلى تطوير شخصيات متكاملة وقادرة على مواجهة تحديات العصر، بدلاً من التركيز التقليدي على الحفظ والتلقين، تركز التربية الحديثة على:

التعلم النشط، من خلال تشجيع الأطفال على اكتشاف العالم من حولهم والتفاعل معه بشكل مباشر.
التفكير النقدي والإبداع عبر تنمية قدرة الأطفال على حل المشكلات وتحليل المعلومات وتطوير أفكار جديدة.
المهارات الاجتماعية والعاطفية، ويتأتى ذلك بتعليم الأطفال كيفية التعامل مع الآخرين والتعبير عن مشاعرهم وإدارة علاقاتهم.
استخدام التكنولوجيا كأداة تعليمية لتعزيز التعلم والتفاعل.
التعلم مدى الحياة، من خلال غرس قيمة التعلم المستمر في الأطفال وتشجيعهم على اكتساب معرفة ومهارات جديدة طوال حياتهم.

كما هناك العديد من المنظرين والمفكرين الذين ساهموا في تطوير التربية الحديثة. من بعض الأسماء البارزة:

جون ديوي، والذي يُعتبر من أبرز الفلاسفة التربويين في القرن العشرين. ركز على أهمية التعليم التجريبي والتعلم من خلال الخبرة.
ماريا مونتيسوري التي طورت طريقة مونتيسوري التي تركز على التعلم الذاتي والبيئة المعدة بشكل خاص لتلبية احتياجات الأطفال.
جان بياجيه الذي عُرف بنظرياته حول التطور المعرفي للأطفال، والتي أثرت بشكل كبير على طرق التدريس الحديثة.
ليف فيغوتسكي الذي ركز على أهمية التفاعل الاجتماعي في عملية التعلم، وأسس نظرية المنطقة القريبة من النمو.
هوارد غاردنر حيث قدم نظرية الذكاءات المتعددة، التي تشير إلى أن هناك أنواعًا مختلفة من الذكاء يجب أن تؤخذ في الاعتبار في التعليم.
هؤلاء المفكرون وغيرهم ساهموا في تشكيل مفاهيم وأساليب التربية الحديثة التي تركز على تنمية الطفل بشكل شامل ومتوازن

الأهمية:
مثل كل منهج حياتي تقوم التربية الحديثة على عدة مقومات من أهمها:

الفرد في مركز العملية التربوية: احترام فردية كل طفل وتلبية احتياجاته الفردية.
التعلم من خلال اللعب: استخدام اللعب كأداة فعالة لتعليم الأطفال وتنمية مهاراتهم.
التعاون والتفاعل الاجتماعي: تشجيع العمل الجماعي والتواصل الفعال بين الأطفال.
التقييم المستمر: متابعة تقدم الأطفال وتقديم الدعم اللازم لهم.
دور الأسرة والمجتمع: مشاركة الأسرة والمجتمع في عملية التربية.

ومن خلال هذه الأسس تأتي أهمية التربية الحديثة، والتي تظهر بـ:

إعداد أجيال قادرة على مواجهة تحديات المستقبل: تزويد الأطفال بالمهارات والمعرفة اللازمة للنجاح في عالم متغير باستمرار.
تنمية شخصيات متوازنة وسعيدة: تعزيز الثقة بالنفس والإبداع والقدرة على التكيف.
بناء مجتمعات أكثر عدالة وتسامحاً: غرس القيم الأخلاقية والاجتماعية في الأطفال.

أهمية التربية الحديثة:
التربية الحديثة للأطفال تهدف إلى تنمية شخصياتهم بشكل متوازن وصحي، مع التركيز على الجوانب النفسية والاجتماعية. ومن بعض الأسس والطرق التي تعتمدها التربية الحديثة:

الإيمان بإمكانيات الأطفال عبر تشجيعهم على الثقة بأنفسهم وقدراتهم.
عدم مقارنة الأطفال بأقرانهم، بل التركيز على تطوير مهاراتهم الفردية.
تحديد قواعد واضحة للسلوكيات اليومية.
منح الأطفال فرصة عيش طفولتهم عبر السماح لهم باللعب والاستكشاف بحرية.
السماح لهم بتجربة الفشل لتعلم كيفية التعامل معه.
التربية الإيجابية عبر تعزيز السلوك الجيد بالثناء والمكافآت، وتجنب العقاب القاسي.
التعامل مع الأطفال بلطف واحترام، وتجنب التوجيه المباشر والتعنيف.

ومن خلال ذلك تأتي أهمية التربية الحديثة في تنمية الأطفال بشكل متوازن وصحي.

ومن بعض الأسباب التي تجعل التربية الحديثة مهمة:

تنمية الثقة بالنفس حيث تساعد التربية الحديثة الأطفال على بناء ثقتهم بأنفسهم من خلال تشجيعهم على التعبير عن آرائهم وتجربة أشياء جديدة.
تعزيز الاستقلالية عبر تشجع الأطفال على اتخاذ قراراتهم الخاصة وتحمل المسؤولية عن أفعالهم، مما يعزز استقلاليتهم.
تطوير المهارات الاجتماعية من خلال تعلم الأطفال كيفية التفاعل مع الآخرين بطرق إيجابية، مما يساعدهم على بناء علاقات صحية.
تعليم القيم والأخلاق حيث تركز على تعليم الأطفال القيم الأخلاقية مثل الاحترام، والتعاون، والتعاطف.
تساعد الأطفال على التكيف مع التغيرات والتحديات التي قد يواجهونها في حياتهم.
تشجع الأطفال على حب التعلم والاستكشاف، مما يساعدهم على النجاح في حياتهم الأكاديمية والمهنية.

الفرق بين التربية الحديثة والتربية التقليدية:
التربية الحديثة والتربية التقليدية تختلفان في العديد من الجوانب. ومن هذه المقارنة:
أ. التربية التقليدية

التركيز على الطاعة والانضباط: تعتمد على تعليم الأطفال الطاعة والانضباط من خلال القواعد الصارمة والعقوبات.
التلقين والحفظ: تعتمد بشكل كبير على التلقين والحفظ، حيث يكون المعلم هو المصدر الرئيسي للمعلومات.
التعليم الموجه: يتم توجيه الأطفال بشكل مباشر من قبل المعلمين والأهل، مع قليل من الحرية في اتخاذ القرارات.
التركيز على النتائج الأكاديمية: تهتم بالنتائج الأكاديمية والدرجات أكثر من تنمية المهارات الشخصية والاجتماعية.
التربية الجماعية: غالبًا ما تكون التربية موجهة نحو الجماعة وليس الفرد، مع التركيز على الامتثال للمعايير الاجتماعية.

ب. التربية الحديثة

التركيز على تنمية الشخصية: تهدف إلى تنمية شخصية الطفل بشكل متوازن، مع التركيز على الجوانب النفسية والاجتماعية.
التعلم النشط: تشجع على التعلم النشط والتفاعل، حيث يكون الطفل مشاركًا في عملية التعلم.
الحرية والاستقلالية: تمنح الأطفال حرية أكبر في اتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية عن أفعالهم.
التعليم الشامل: تهتم بتنمية المهارات الشخصية والاجتماعية بالإضافة إلى النتائج الأكاديمية.
التربية الفردية: تركز على احتياجات الفرد وتطوير مهاراته الفريدة، مع احترام الفروق الفردية بين الأطفال.

عن المدارس:
مدارس التربية الحديثة هي مؤسسات تعليمية تعتمد على أساليب ومناهج تعليمية متطورة تهدف إلى تنمية مهارات الطلاب بشكل شامل. هذه المدارس تركز على الجوانب الأكاديمية، النفسية، والاجتماعية للطلاب. ومن بعض الأمثلة على مدارس التربية الحديثة التي يمكن الاستفادة منها ومن تجربتها للمعلمين والمدرسين:

مدارس مونتيسوري، والتي تعتمد على منهج مونتيسوري الذي يشجع على التعلم الذاتي والاستكشاف في بيئة معدة خصيصًا لتلبية احتياجات الأطفال.
مدارس والدورف، والتي تركز على تنمية الإبداع والخيال لدى الأطفال من خلال الأنشطة الفنية والموسيقية والحرف اليدوية.
مدارس ريديجو ايميليا ggio Emilia: تعتمد على التعلم من خلال المشاريع والتجارب العملية، وتشجع على التعاون بين الطلاب.
مدارس التعليم الدولي، تقدم مناهج دولية مثل البكالوريا الدولية (IB) أو المنهج الأمريكي، وتركز على تنمية مهارات التفكير النقدي والتواصل بين الثقافات.
مدارس التعليم المدمج، تجمع بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني، مما يسمح للطلاب بالتعلم بطرق متنوعة ومبتكرة.
هذه المدارس تسعى إلى تهيئة بيئة تعليمية محفزة تدعم النمو الشامل للطلاب وتعدهم لمواجهة تحديات المستقبل.

آراء واجتهادات:
هناك اختلافات بين متخصصي التربية الحديثة في العديد من الجوانب. هذه الاختلافات تنبع من تنوع الفلسفات التربوية والأساليب التعليمية التي يتبناها كل متخصص. بعض النقاط التي قد تختلف فيها آراء المتخصصين:

الأساليب التعليمية: بعض المتخصصين يفضلون الأساليب التعليمية التي تركز على التعلم النشط والتفاعل، مثل طريقة مونتيسوري، بينما يفضل آخرون أساليب تعتمد على المشاريع والتجارب العملية مثل طريقة ggio Emilia.
دور المعلم: هناك اختلاف في الرؤية حول دور المعلم؛ فبعض المتخصصين يرون أن المعلم يجب أن يكون مرشدًا وموجهًا، بينما يرى آخرون أن دوره يجب أن يكون أكثر توجيهًا وتحديدًا.
التقييم والاختبارات: تختلف الآراء حول كيفية تقييم تقدم الطلاب؛ فبعض المتخصصين يفضلون التقييم المستمر والتغذية الراجعة، بينما يفضل آخرون الاختبارات التقليدية والدرجات.
التكنولوجيا في التعليم: هناك اختلافات في مدى استخدام التكنولوجيا في التعليم؛ فبعض المتخصصين يرون أنها أداة مهمة لتعزيز التعلم، بينما يرى آخرون أنها قد تشتت انتباه الطلاب إذا لم تُستخدم بحذر.
التعليم الشامل مقابل التعليم المتخصص: بعض المتخصصين يفضلون التعليم الشامل الذي يركز على تنمية جميع جوانب شخصية الطفل، بينما يفضل آخرون التعليم المتخصص الذي يركز على تنمية مهارات معينة.
هذه الاختلافات تعكس تنوع الفلسفات التربوية والأساليب التعليمية التي يمكن أن تكون مفيدة في سياقات مختلفة.

سلبيات:
على الرغم من الفوائد العديدة للتربية الحديثة، إلا أنها ليست خالية من السلبيات. بعض النقاط التي قد تُعتبر من سلبيات التربية الحديثة:

التكلفة العالية: تتطلب التربية الحديثة موارد مالية كبيرة لتوفير بيئة تعليمية متطورة، مثل الأجهزة التكنولوجية والمواد التعليمية الحديثة، بالإضافة إلى تدريب المعلمين.
الاعتماد الزائد على التكنولوجيا: يمكن أن يؤدي الاعتماد الكبير على التكنولوجيا إلى تقليل التفاعل الشخصي بين المعلم والطالب، مما قد يؤثر على تطوير المهارات الاجتماعية لدى الأطفال.
التحديات في التقييم: قد يكون من الصعب تقييم تقدم الطلاب بشكل دقيق باستخدام الأساليب الحديثة التي تركز على التعلم النشط والمشاريع، مقارنة بالاختبارات التقليدية.
الملل وعدم التفاعل: في بعض الأحيان، قد يشعر الطلاب بالملل بسبب نقص التفاعل الشخصي واستخدام الوسائل التكنولوجية بشكل مفرط.
التفاوت في الوصول: قد لا تكون جميع الأسر قادرة على تحمل تكاليف التعليم الحديث، مما يؤدي إلى تفاوت في الفرص التعليمية بين الأطفال.
هذه السلبيات لا تعني أن التربية الحديثة غير فعالة، بل تشير إلى الحاجة إلى توازن بين الأساليب الحديثة والتقليدية لضمان تحقيق أفضل النتائج للأطفال.

تحديات التربية الحديثة في سورية:
تواجه التربية الحديثة في سورية العديد من التحديات التي تعيق تطبيقها بشكل فعال. من هذه التحديات:

النقص في التمويل، إذ يعاني نظام التعليم في سورية بكل المناطق المختلفة من نقص حاد في التمويل، مما يؤثر على جودة التعليم وتوفير الموارد اللازمة.
التسرب المدرسي، إذ نسبة كبيرة من الأطفال خارج النظام التعليمي بسبب الظروف الاقتصادية الصعبة، حيث يضطر العديد من الأطفال للعمل بدلاً من الذهاب إلى المدرسة.
نقص الكوادر التعليمية المؤهلة، هناك نقص في المعلمين المؤهلين والمدربين على أساليب التربية الحديثة، مما يؤثر على جودة التعليم.
البنية التحتية المتضررة، فالعديد من المدارس تعرضت للدمار أو تحتاج إلى صيانة وتأهيل، مما يجعل البيئة التعليمية غير ملائمة.
التحديات الأمنية والسياسية بسبب النزاعات المستمرة وعدم الاستقرار السياسي، اللذان يؤثران بشكل كبير على العملية التعليمية، حيث تتعرض المدارس أحيانًا للهجمات أو تستخدم لأغراض غير تعليمية.
التفاوت في المناهج التعليمية، فوجود مناهج تعليمية مختلفة في مناطق سيطرة الأطراف المختلفة يؤدي إلى تفاوت في جودة التعليم وعدم الاعتراف المتبادل بالشهادات.
هذه التحديات تتطلب جهودًا كبيرة من سلطات الأمر الواقع المختلفة والمنظمات الدولية والمحلية لتحسين الوضع التعليمي في سورية وضمان حصول جميع الأطفال على تعليم جيد ومستدام.

خطوات لازمة:
إن تشجيع المدارس والأهل على اعتماد أساليب التربية الحديثة يتطلب جهودًا متكاملة وتعاونًا بين مختلف الأطراف. ومن بعض الاستراتيجيات التي يمكن أن تساعد في تحقيق ذلك:
أ. للمدارس:

توفير التدريب المستمر للمعلمين، وتنظيم ورش عمل ودورات تدريبية لتعريف المعلمين بأساليب التربية الحديثة وكيفية تطبيقها بشكل فعال في الفصول الدراسية.
تحسين البنية التحتية عبر تجهيز المدارس بالتكنولوجيا والموارد التعليمية الحديثة التي تدعم أساليب التعليم التفاعلي والنشط.
تشجيع الابتكار من خلال دعم المبادرات التعليمية التي تركز على الابتكار والإبداع، مثل المشاريع العلمية والفنية التي تعزز من مهارات التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب.
التقييم المستمر عبر استخدام أساليب تقييم متنوعة تركز على تقدم الطلاب بشكل شامل، وليس فقط على الأداء الأكاديمي التقليدي.

ب. للأهل:

التوعية والتثقيف عبر تنظيم ورش عمل وبرامج توعية للأهل لتعريفهم بأهمية التربية الحديثة وكيفية دعم أطفالهم في المنزل.
توفير الموارد عبر تقديم موارد تعليمية مثل الكتب والألعاب التعليمية التي تساعد الأهل على تطبيق أساليب التربية الحديثة في المنزل.
التواصل المستمر مع المدارس، وتعزيز التواصل بين الأهل والمدارس لضمان متابعة تقدم الأطفال وتقديم الدعم اللازم لهم.
تشجيع التعلم الذاتي ودعم الأطفال في استكشاف اهتماماتهم وتوفير بيئة منزلية تشجع على التعلم الذاتي والاكتشاف.
جـ. التعاون بين المدارس والأهل:
الفعاليات المشتركة بين المدارس والأهل لتعزيز التعاون والتفاهم بين الطرفين.
إنشاء مجتمعات تعليمية تضم معلمين وأهالي لمشاركة الأفكار والخبرات والتحديات والحلول المتعلقة بالتربية الحديثة.

إن هذه الاستراتيجيات يمكن أن تساهم في نشر وتطبيق أساليب التربية الحديثة بشكل فعال، مما يعزز من جودة التعليم ويحقق تنمية شاملة للأطفال.

تجارب ملهمة:
هناك العديد من البرامج والمبادرات التي يمكن أن تستفيد منها سورية لتعزيز التربية الحديثة وتحسين جودة التعليم. بعض هذه الأمثلة:

برنامج “التعليم للجميع” (Education for All): هذا البرنامج، الذي تدعمه منظمة اليونسكو، يهدف إلى توفير التعليم الأساسي لجميع الأطفال، بغض النظر عن ظروفهم الاقتصادية أو الاجتماعية. يمكن لسورية الاستفادة من هذا البرنامج لتطوير مناهج تعليمية شاملة وتوفير التدريب للمعلمين.
برنامج “التعليم في حالات الطوارئ” (Education in Emergencies) : تدعمه العديد من المنظمات الدولية مثل اليونيسف والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، ويهدف إلى توفير التعليم للأطفال في مناطق النزاع والأزمات. يمكن لسورية الاستفادة من هذا البرنامج لضمان استمرار التعليم في ظل الظروف الصعبة.
مبادرة “التعليم الإلكتروني” (E-Learning Initiatives) : هناك العديد من المبادرات التي تركز على استخدام التكنولوجيا في التعليم، مثل منصة “كورسيرا” (Coursera) و”إيديكس” (edX)، التي توفر دورات تعليمية عبر الإنترنت. يمكن لسورية الاستفادة من هذه المنصات لتوفير موارد تعليمية متنوعة ومبتكرة للطلاب والمعلمين.
برنامج “التعليم الشامل” (Inclusive Education) : يهدف إلى دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في النظام التعليمي العام. يمكن لسورية الاستفادة من هذا البرنامج لتطوير سياسات وممارسات تعليمية تدعم جميع الأطفال، بغض النظر عن احتياجاتهم الخاصة.
مبادرة “التعليم من أجل التنمية المستدامة” (Education for Sustainable Development) والتي تدعمها الأمم المتحدة وتهدف إلى تعزيز التعليم الذي يركز على التنمية المستدامة وحماية البيئة. يمكن لسورية أيضا الاستفادة من هذه المبادرة لتطوير مناهج تعليمية تركز على الاستدامة والوعي البيئي.
إن هذه البرامج والمبادرات يمكن أن توفر إطارًا قويًا لتحسين جودة التعليم في سورية وتعزيز تطبيق أساليب التربية الحديثة.
كما هناك العديد من البرامج والمبادرات التي استفادت منها دول أخرى ويمكن أن تكون نموذجًا لسورية. بعض الأمثلة:
برنامج “التعليم للجميع” في بنغلاديش، هذا البرنامج، المدعوم من منظمة اليونسكو، نجح في زيادة معدلات الالتحاق بالمدارس وتحسين جودة التعليم من خلال توفير التدريب للمعلمين وتطوير المناهج الدراسية.
مبادرة “التعليم في حالات الطوارئ” في الأردن، والذي استفاد من دعم المنظمات الدولية مثل اليونيسف لتوفير التعليم للأطفال اللاجئين السوريين، مما ساعد في ضمان استمرار التعليم في ظل الظروف الصعبة.
برنامج “التعليم الإلكتروني” في الهند والتي استخدمت منصات التعليم الإلكتروني مثل “ديكشا” (DIKSHA) لتوفير موارد تعليمية متنوعة للطلاب والمعلمين، مما ساعد في تحسين جودة التعليم والوصول إلى مناطق نائية.
مبادرة “التعليم الشامل” في فنلندا، والتي تعتبر من الدول الرائدة في تطبيق التعليم الشامل، حيث يتم دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في النظام التعليمي العام، مما يعزز من تكافؤ الفرص التعليمية.
برنامج “التعليم من أجل التنمية المستدامة” في ألمانيا، حيث طورت مناهج تعليمية تركز على الاستدامة والوعي البيئي، مما ساعد في تعزيز التعليم الذي يركز على التنمية المستدامة وحماية البيئة.
هذه الأمثلة تظهر كيف يمكن للدول الاستفادة من البرامج والمبادرات الدولية لتحسين جودة التعليم وتطبيق أساليب التربية الحديثة.

خاتمة:
يجب أن نتفق على أن التربية والتعليم صنوان لا يجب الانفكاك بينهما، ولهذا يجب التشديد على تطوير المدارس ومناهجها، كما يجب أن نتفق على التحام التربية عموما مع الأهل، فالأهل هم الطرف الأهم في عملية التربية للأطفال، ولهذا نوصي أن يتم التكامل بين المدارس والأهالي في نشر مفاهيم التربية الحديثة بينهما، وهذا ما نحاول العمل في مدارس تواد بمقر تيار المستقبل السوري بمنطقتي اعزاز وعفرين.

فريق مكتب شؤون الأسرة
قسم البحوث والدراسات
دراسات
تيار المستقبل السوري

المراجع:

التربية الحديثة للأطفال، طريقة عيش لا رفاهية